《教育行为描写》
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1、怜悯人的人是有福的，因为他们要受怜悯。
2、法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。
3、你们无论做什么，在言语或在行为上，一切都该因主耶稣的名而作，借着他感谢天主圣父。
4、知其不可奈何而安之若命，德之至也。
5、视强，则目不明;听甚，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。
6、瞽者无以与乎文章之观，聋者无以与乎钟鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉?夫知亦有之。
7、君爱桃李花，桃李花易飘，妾怜松柏色，松柏色难凋。
8、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。
9、夫道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救。
10、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
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